Que es creatividad como se desarrolla y cual es su relacion con las inteligencias multiples?
¿Qué es creatividad cómo se desarrolla y cuál es su relación con las inteligencias múltiples?
Creatividad: se refiere al nivel alcanzado por los alumnos para generar ideas y productos nuevos que permitan dar solución a problemas. Inteligencias múltiples: comprende el nivel alcanzado en cada una de las 8 inteligencias múltiples definidas por la teoría de Gardner.
¿Qué es la motivación en la creatividad?
La teoría del CO sugiere que la motivación para la creatividad es un concepto altamente complejo y multifacético. Una medida de tal complejidad permite establecer múltiples combinaciones de agrupaciones de factores y creencias para estructurar la motivación para la creatividad en estudiantes con diversos perfiles.
¿Cómo se puede medir la creatividad en los individuos?
Torrance (1974) describió cuatro elementos con los que la creatividad individual puede ser evaluada: Originalidad, capacidad de producir ideas que son inusuales, novedosas y no obvias. Fluidez, capacidad para producir un gran número de ideas. Flexibilidad, capacidad para producir un gran número de ideas diferentes.
¿Qué es la creatividad?
Se puede definir la creatividad como el proceso de generar algo nuevo y que además sea útil. La inteligencia, se define como la habilidad para adaptarse voluntariamente, para organizar o para seleccionar un entorno (STERNBERG 1985a ).
¿Cómo se construye la inteligencia?
La inteligencia se construye con tiempo y bajo la apropiación de conocimientos específicos, pero una persona puede ser creativa sin necesidad de formarse en alguna temática, es decir que es innata a la condición humana, lo cual permite deducir que una persona sin formación puede ser tan creativa como una persona formada,
¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia, se define como la habilidad para adaptarse voluntariamente, para organizar o para seleccionar un entorno (STERNBERG 1985a ). R. OCHSE (1990) afirma: “Si la inteligencia significa seleccionar y moldear entornos, entonces inteligencia es creatividad” (p. 104).